Quel avenir pour le bac ?
QUESTION ÉCRITE
« M. Thibault Bazin attire l’attention de M. le ministre de l’éducation nationale sur l’impact de la réforme du bac sur la poursuite des études supérieures. Ainsi, les lycéens vont devoir choisir trois matières principales, appelées « spécialités », puis deux seulement en terminale. Or ces choix restreints inquiètent les différentes filières supérieures. C’est ainsi que les scientifiques craignent que les sciences soient les grandes perdantes. Les études scientifiques s’appuient, en effet, sur un triptyque de matières : maths, physique-chimie et sciences de la vie et non sur un duo. Quant aux filières littéraires, elles craignent l’abandon des langues anciennes qui vont être moins choisies que le français et une langue vivante. Si l’on peut considérer que le tronc commun était trop volumineux, une spécialisation trop importante a aussi ses effets pervers. Il lui demande comment le Gouvernement entend assurer la continuité du lycée avec des études supérieures de qualité. »
